책 한 권을 다 읽으면 기분이 좋습니다.
마지막 페이지를 넘기고 책을 덮으면 한 권 끝냈다는 성취감도 생기는데요.
그런데 며칠 지나 누군가 이렇게 물어보면 난감할 때가 있습니다.
“그 책 무슨 내용이었어?”
분명 재미있게 읽었는데 막상 설명하려니 생각나는 것이 많지 않습니다.
그래서 다시 책을 펼쳐보거나 밑줄 친 부분을 찾아보게 됩니다.
그렇다면 책을 다 읽은 뒤에는 무엇을 해야 할까요?
모든 책을 길게 요약하거나 독후감을 쓸 필요는 없습니다.
오히려 책을 덮은 직후 5분 정도만 이용해 기억나는 내용과 자신의 생각을 꺼내보는 것부터 시작할 수 있습니다.
오늘은 부담스럽지 않게 실천할 수 있는 독서정리 방법을 알아보겠습니다.
책을 다 읽었다고 독서가 꼭 끝난 것은 아닙니다
책을 읽을 때는 내용을 이해하고 있다고 느끼기 쉽습니다.
문장을 보고 있기 때문에 등장인물도 기억나고 저자의 주장도 익숙하게 느껴집니다.
하지만 보고 있을 때 익숙한 것과 책을 덮은 뒤 스스로 떠올릴 수 있는 것은 조금 다릅니다.
학습·기억 연구에서도 단순히 자료를 반복해서 보는 것보다 배운 내용을 스스로 떠올려보는 회상 연습(retrieval practice)이 장기적인 기억에 도움이 될 수 있다는 결과가 반복적으로 보고돼 왔습니다. 미국심리학회(APA) 역시 정보를 수동적으로 다시 읽기만 하는 것보다 기억에서 꺼내보는 학습전략을 소개하고 있습니다.
물론 시험공부에 관한 연구결과를 일반적인 취미 독서에 그대로 적용할 수는 없습니다.
다만 책을 읽은 뒤 무엇이 기억나는가?를 잠깐 떠올려보는 습관은 읽은 내용을 정리하는 실용적인 방법으로 활용할 수 있습니다.
먼저 책을 덮고 기억나는 것을 떠올려보세요
책을 다 읽자마자 처음부터 다시 넘겨보지 마세요.
먼저 책을 덮습니다.
그리고 자신에게 질문해보세요.
“이 책에서 지금 가장 먼저 떠오르는 것은 무엇이지?”
소설이라면 특정 장면이나 등장인물이 떠오를 수 있습니다.
정보책이라면 새로운 사실이나 저자의 주장이 생각날 수 있습니다.
에세이라면 마음에 남은 문장이나 경험이 떠오를 수도 있습니다.
중요한 것은 얼마나 많이 기억하는지를 시험하는 것이 아닙니다.
책을 보지 않은 상태에서 내 머릿속에 무엇이 남았는지 확인하는 것입니다.
처음에는 한두 가지밖에 생각나지 않아도 괜찮습니다.
책 전체를 요약하려고 하지 마세요
독서정리를 어렵게 만드는 대표적인 이유가 있습니다.
책 한 권을 읽으면 처음부터 끝까지 내용을 깔끔하게 요약해야 한다고 생각하는 것입니다.
그러다 보면 독서 자체보다 정리가 더 부담스러워질 수 있습니다.
처음에는 딱 세 가지 정도만 생각해보세요.
가장 기억에 남은 내용
새롭게 알게 된 것
읽고 난 뒤 생긴 내 생각
예를 들어 재테크 책을 읽었다면 모든 장의 내용을 정리할 필요 없이
내 소비습관을 먼저 확인해야겠다
처럼 자신에게 실제로 남은 생각 하나만 기록할 수도 있습니다.
소설이라면
왜 주인공이 마지막에 그런 선택을 했을까?
같은 질문도 훌륭한 독서정리가 됩니다.
독서정리는 반드시 정답을 적는 일이 아닙니다.
한 문장으로 설명해보면 책의 핵심이 보입니다
다음에는 조금 재미있는 방법을 사용해볼 수 있습니다.
누군가 나에게
“그 책 어떤 책이야?”
라고 물었다고 생각하고 한 문장으로 설명해보는 겁니다.
처음에는 생각보다 어렵습니다.
하지만 한 문장으로 줄이려면 책에서 무엇이 가장 중요했는지를 스스로 선택해야 합니다.
예를 들어
습관을 만드는 방법을 설명하는 책
보다
큰 목표보다 매일 반복할 수 있는 작은 행동의 중요성을 설명하는 책
처럼 자신의 언어로 정리해볼 수 있습니다.
정확한 책 소개문을 만드는 것이 목적은 아닙니다.
내가 이 책을 어떻게 이해했는지 표현해보는 과정이 중요합니다.
다시 책을 펼쳐 확인하는 것은 그다음입니다
기억나는 내용을 먼저 적었다면 이제 책을 다시 펼쳐봐도 좋습니다.
밑줄을 그어놓았다면 밑줄 친 부분을 살펴보고, 메모나 포스트잇이 있다면 다시 확인합니다.
이때 재미있는 것을 발견할 수 있습니다.
읽을 때는 중요하다고 생각해 밑줄까지 그었는데 지금은 전혀 기억나지 않는 문장이 있을 수 있습니다.
반대로 밑줄을 긋지 않았는데 유독 선명하게 기억나는 내용도 있습니다.
이 차이를 살펴보는 것 자체가 독서정리가 됩니다.
독서노트 작성법, 책을 읽은 내용을 오래 기억하는 방법
책을 다시 읽는 것과 독서정리는 조금 다릅니다
읽은 내용을 기억하고 싶다고 바로 처음 페이지부터 다시 읽을 필요는 없습니다.
재독은 책 전체 또는 필요한 부분을 다시 읽으면서 새로운 의미를 발견하는 독서방법입니다.
반면 이번에 이야기하는 독서정리는 책을 다 읽은 직후 내가 이해하고 기억한 내용을 정돈하는 과정에 가깝습니다.
두 방법은 서로 경쟁하는 것이 아닙니다.
독서정리를 하다가
이 부분은 다시 읽어보고 싶다
는 생각이 든다면 그 부분만 다시 펼쳐볼 수 있습니다.
정말 좋았던 책이라면 시간이 지난 뒤 전체를 다시 읽을 수도 있습니다.
반복해서 읽는 것이 텍스트 처리나 이해에 영향을 줄 수 있다는 연구도 있지만, 재독의 효과는 독서 목적과 텍스트·독자에 따라 달라질 수 있습니다. 일부 성인 대상 연구에서는 반복 읽기가 이해 측정에서 긍정적인 영향을 보였습니다.
좋았던 책 다시 읽어도 될까? 재독하면 처음과 다르게 보이는 이유
모든 책을 똑같이 정리할 필요는 없습니다
이 부분도 중요합니다.
소설과 경제책을 같은 방식으로 정리할 필요는 없습니다.
소설을 읽었다면
줄거리 전체를 다시 쓰기보다
가장 기억나는 장면,
인상적인 등장인물,
이해되지 않았던 행동,
결말을 보고 든 생각
등을 남겨볼 수 있습니다.
정보책을 읽었다면
새롭게 알게 된 정보,
실제로 적용해보고 싶은 내용,
추가로 확인하고 싶은 내용,
기존에 알고 있던 것과 달랐던 점
등을 적어볼 수 있습니다.
에세이를 읽었다면
공감한 이야기,
마음에 남은 문장,
내 경험과 연결되는 부분
정도만 남겨도 충분합니다.
책의 종류가 다른 만큼 정리하는 방법도 달라질 수 있습니다.
기록하지 않고 말로 설명해도 됩니다
독서정리를 반드시 노트에 써야 하는 것도 아닙니다.
글쓰기가 부담스럽다면 혼자 말로 설명해봐도 됩니다.
이 책은 이런 내용이었고 나는 이 부분이 제일 기억에 남았어.
정도로 말해보는 겁니다.
다른 사람과 책 이야기를 나누는 것도 한 방법입니다.
자신이 이해한 내용을 다시 설명하려면 머릿속에서 내용을 선택하고 연결해야 하기 때문입니다.
학습 맥락에서는 정보를 단순히 다시 읽는 것보다 스스로 회상하거나 설명·질문하는 활동을 결합하는 전략이 기억과 학습에 유용할 수 있다는 연구들이 있습니다.
취미 독서라면 이것을 공부처럼 할 필요는 없습니다.
친구에게 이 책을 추천한다면 뭐라고 말하지?
정도로 생각해보는 것만으로 충분합니다.
5분 독서정리는 이렇게 해보세요
복잡하게 만들지 않겠습니다.
책을 다 읽은 날 딱 5분 정도만 사용해보세요.
- 책을 덮고 가장 먼저 떠오르는 내용을 생각합니다.
- 기억에 남은 내용 3가지를 골라봅니다.
- 이 책을 한 문장으로 설명해봅니다.
- 내 생각이나 질문 하나를 남깁니다.
- 마지막으로 책을 다시 펼쳐 밑줄과 메모를 확인합니다.
꼭 5분을 채울 필요도 없습니다.
2분 만에 끝나도 괜찮습니다.
중요한 것은 멋진 독후감을 만드는 것이 아니라 책을 덮자마자 다음 책으로 넘어가기 전에 한 번 생각해보는 시간을 갖는 것입니다.
기억이 잘 나지 않는다면 실패한 독서일까요?
책을 다 읽었는데 내용이 거의 기억나지 않으면 괜히 시간을 낭비한 것처럼 느껴질 수 있습니다.
하지만 독서의 목적은 책의 모든 내용을 외우는 데 있지 않습니다.
재미를 위해 읽는 책도 있고, 새로운 생각을 만나기 위해 읽는 책도 있으며, 필요한 정보를 찾기 위해 읽는 책도 있습니다.
모든 문장과 내용을 기억할 필요는 없습니다.
오히려
한 가지 새로운 사실
한 장면
한 문장
한 가지 질문
이라도 남았다면 그것부터 정리해보세요.
필요하다면 나중에 다시 책을 찾을 수 있도록 제목과 기억하고 싶은 부분만 기록해둘 수도 있습니다.
다음 책으로 넘어가기 전에 5분만 사용해보세요
책을 많이 읽는 것도 좋지만 읽은 책을 어떻게 남길 것인지도 생각해볼 만합니다.
매번 긴 독후감을 쓰거나 완벽한 독서노트를 만들 필요는 없습니다.
책을 덮고 잠깐 생각해보세요.
무엇이 기억나는가?
무엇을 새롭게 알았는가?
나는 어떻게 생각하는가?
그리고 한 문장만 남겨보세요.
이렇게 짧게 정리하는 습관이 생기면 책을 읽는 시간이 단순히 페이지를 넘기는 것으로 끝나지 않고 자신의 생각을 발견하는 시간으로 이어질 수 있습니다.
자료 확인
이 글의 기억·학습 관련 설명은 미국심리학회(APA)가 소개한 회상 연습 및 학습전략과 반복 읽기에 관한 연구를 참고했습니다. 연구 결과는 주로 학습·교육 상황에서 나온 것이므로 일반적인 취미 독서에 동일한 효과가 있다고 단정하지 않았습니다. 반복 읽기 역시 독자의 특성, 글의 종류와 독서 목적에 따라 결과가 달라질 수 있습니다.